sábado, 30 de abril de 2011

CLASE 12: CAPÍTULO V -Conclusiones y Recomendaciones-

Señoressssss, en la recta final!!!

Es ya el momento de culminar la investigación, con las conclusiones a las que hemos llegado como producto del análisis de las preguntas del instrumento de recolección de datos, que se ejecutó en el capítulo IV de tu investigación.

Este análisis nos permite determinar hasta qué punto se han alcanzado los objetivos que nos trazamos en un primer momento y de esta manera se hacen las conclusiones, es decir, confrontando lo esperado con lo logrado y en qué grado se logró.

De tal manera, que lo que se debe hacer es abrir el CAPÍTULO V, que lleva por nombre CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. Luego comenzar a ensayar organizando la estructura de acuerdo a los objetivos de la investigación, comenzando por los objetivos específicos y finalmente sobre el objetivo general. La conclusión debe aclarar al lector del informe cuánto se logró de cada objetivo, tanto en términos cuantitativos (cuando aplique) como cualitativos.

ASIGNACIÓN
1. Abre un capítulo nuevo en el informe que tienes en tu sesión de docs. Coloca CAPÍTULO V y el nombre del capítulo: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
2. Retoma los objetivos de la investigación y ve señalando uno por uno, en forma argumentativa, en qué términos se lograron o no se lograron dichos objetivos.
3. Culmina con el objetivo general de la investigación y argumenta en los mismos términos, qué y cuánto lograste. Si es necesario justifica limitaciones nuevas que se hayan presentado.
4. Haz las recomendaciones que consideres necesarias para que se pueda proseguir el estudio, en caso de que se pueda. también puedes recomendar alguna medida que se pueda tomar para lograr lo que tú no lograste.  

Una vez que culmines tu capítulo V, notifica vía SMS, twitt, FB o email que ya tienes montado esto en el Docs, para hacer las correcciones correspondientes.



ORGANIZACIÓN DEL III LAPSO

PLAN DE ACCIÓN (METODOLOGÍA) POR EJECUTAR EN EL TERCER LAPSO

Estas son las actividades evaluativas pendientes para el III lapso. 
En relación al informe final, sólo queda por evaluar un 10%, del 30% que se le asignó al inicio del año escolar.

La galería de aprendizaje y la defensa son actividades de gestión del conocimiento, que permitirán darle difusión a los logros de cada equipo de trabajo. Se les asignó el mismo porcentaje que al Informe (30%) repartido en 2 partes iguales (15% la galería y 15% la defensa = 30%). 

Finalmente, el 30%  asignado a la galería y a la defensa se promediará con el 30% del Informe Final y esto será la CALIFICACION DEFINITIVA, que se verá reflejada en las 5 asignaturas del área de Ciencias en el boletín del III lapso.

lunes, 14 de marzo de 2011

CLASE 11: MATERIAL DE APOYO - GENERACIÓN GRÁFICOS EXCEL

También puedes consultar este video para generar gráficos a partir de Excel.

CLASE 11: MATERIAL DE APOYO - GENERACIÓN GRÁFICOS EXCEL

A continuación se ofrece un tutorial (paso a paso) muy sencillo para crear gráficos a partir de los datos que se encuentran en una hoja de Excel. La versión es para Excel 2000 y se encuentra en la página educativa AULA CLIC, pero hay muchísimos en la WEB que te pueden servir de ayuda en la fase de manipulación de datos.


Recuerda que los datos que te permitirán generar la tabla deben estar dispuestos en filas y columnas (doble entrada) tal y como se muestra en la siguiente imagen ilustrativa:


Creación de Gráficos en Microsoft Excel

domingo, 13 de marzo de 2011

CLASE 11: ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

Todo el proceso de elaboración del CAPÍTULO IV que hemos recorrido juntos, se concreta en el momento cumbre de analizar los datos obtenidos. Recordemos que un DATO no es más que una información específica que se ha recogido por medio de un instrumento en particular.

Analizar los datos va más allá de manipularlos estadísticamente (dar un porcentaje, una probabilidad, una proporción...) o de construir una gráfica. Es realmente un proceso interpretativo de lo que ha ocurrido, que demuestra la capacidad del investigador en cuanto a conocimiento del tema y de las posibles causas de error o discrepancia entre lo que esperaba encontrar y lo finalmente encontrado en los datos.

El análisis de los datos es el momento de dar respuesta a las interrogantes de la investigación, es también el momento de unir lo teórico con lo práctico, es pues la razón de ser de la investigación.

Para realizar el análisis, se recomienda ir paso a paso, pregunta por pregunta (aspecto observado por aspecto observado), para luego hacer un análisis global o síntesis  de toda la información. Desde el punto de vista del informe, el CAPÍTULO IV tiene la siguiente estructura:

- Validación de los instrumentos de recolección de datos: en donde se cuenta lo ocurrido y el resultado obtenido con la validación, es decir, el instrumento definitivo.

- Ejecución del diseño metodológico: se detallan los pasos que se siguieron para aplicar la metodología y se coloca la TABLA DE ESPECIFICACIONES (CLASE 9), con la información de cuándo, qué, quién y cómo se realizaron las diferentes actividades.

- Presentación de los resultados: donde se incluye la TABLA DE RECOPILACIÓN DE DATOS GENERALES (CLASE 10) y luego los datos manipulados por pregunta (estadística y gráfico).

- Análisis de los resultados: se exponen la información y la interpretación de ésta, mostrando lo que se ha comprendido del proceso, los factores influyentes, los posibles errores y todo lo que se considere importante a efectos de completar el análisis de la información.

Estos 4 sub-títulos completan el CAPÍTULO IV, que es el que ha de entregarse el próximo viernes 18 de marzo (fecha tope).

NOTA: LA PRE-ENTREGA II DEBE REALIZARSE  POR EQUIPO, EN EL DOCUMENTO QUE ESTÁ EN GOOGLE DOCS. Recuerden que deben enviar un recordatorio al correo de la asignatura una vez que culminen el CAPÍTULO IV, para realizar las correcciones. Con esto culminan las actividades evaluativas del II lapso.

miércoles, 23 de febrero de 2011

CLASE 10: TABLA DE RECOPILACIÓN DE DATOS

Ya en pleno proceso de ejecución, es conveniente ir vaciando los datos recogidos -por medio de los instrumentos de recolección- en una sola tabla que llamaremos TABLA DE RECOPILACIÓN DE DATOS (SIN MANIPULAR).

Para ello, diseñaremos una sencilla tabla de doble entrada, que contenga por una parte tantas columnas como instrumentos hayamos completado en el campo; por la otra debe llevar en cada fila las preguntas y sus correspondientes opciones de respuesta. Naturalmente, cada tabla responderá a las necesidades del equipo.


ASIGNACIÓN

  1. Abrir un documento (excel, word...
  2. Organizar los instrumentos completamente llenos, bajo algún criterio de agrupación (fecha, lugar, edades....)
  3. Enviar el documento totalmente lleno al correo de la asignatura. Una vez corregido, será anexado al informe final, siguiendo las indicaciones de las NORMAS APA para su respectiva numeración y nomenclatura.

lunes, 21 de febrero de 2011

CLASE 9: INICIO DE LA FASE DE EJECUCIÓN

Una vez que han sido validados los instrumentos de recolección de datos, corresponde comenzar a aplicar el procedimiento que fue establecido para la fase de ejecución de la investigación.

Los pasos que han de seguirse serán montados en una TABLA DE ESPECIFICACIONES, donde se detalla por fecha, las acciones, los responsables y el nivel de ejecución alcanzado por cada tarea. Es una tabla muy sencilla que ilustra la planificación a seguir por el equipo, para la ejecución del estudio; dicho sea de paso, es una tabla que variará de acuerdo con cada diseño y tipo de investigación, así que para guiarse, simplemente se presenta un ejemplo.


ASIGNACIÓN:
  1. Elaborar en un documento WORD  una tabla por equipo, donde se planifiquen las acciones a seguir (como un diario de actividades).
  2. Enviar el documento al correo de la asignatura (nscinvestigacion5to@gmail.com)
  3. Una vez corregido, se debe anexar al informe final.

NOTA: Esta tabla debe hacerse en el plazo que dure la aplicación de la fase de ejecución y se deben registrar todas las novedades y obstáculos presentados para llevar a cabo las actividades.