Clase 3 (PXV_L1_15-16): Aspectos formales, Verbos y Propuesta de Investigación en Drive

De acuerdo con lo planificado para esta semana, nos corresponde preparar la propuesta de investigación, entendida como un documento que tiene la forma de un ensayo argumentativo, donde se plantea lo que se desea hacer a lo largo del proyecto. 

Para ello, vamos a usar los siguientes recursos:

• 1. Normas UPEL (2006) VER EN ESTE ENLACE

• 2. Instructivo de aspectos formales de un documento científico VER EN ESTE ENLACE

• 3. Verbos, enlaces, conectivos, referencias y otros... VER EN ESTE ENLACE

• 4. Pautas para la entrega de la propuesta de investigación VER EN ESTE ENLACE

El (1) y el (2) servirán para todos los aspectos de forma que debe tener un documento, de acuerdo a las pautas que ha establecido la comunidad científica.

El (3) servirá para la redacción y la elaboración de los objetivos, el aspecto de fondo MÁS IMPORTANTE de una investigación puesto que la definen, le dan personalidad y vida.

El (4) servirá para conocer lo que se debe incluir en una propuesta de investigación. De ser aprobada, la propuesta con muy pocos cambios se va a convertir en el capítulo I del anteproyecto (en adelante AP)

Tarea 3:

Ensayo argumentativo sobre el tema/propuesta de investigación

Modalidad: Grupal

Herramienta: Drive

Fechas de entrega: 26/10 al 30/10

Valor: 4 ptos.

INSTRUCCIONES

1. Repasa los recursos que se te ofrecen en esta entrada.

2. Discute con tu equipo el tema que finalmente seleccionarán para la investigación que pretenden realizar. También es útil discutir con personas cercanas o especialistas en el área de interés.

3. Lee sobre el tema que hayan seleccionado. Para argumentar, utiliza documentos que tengan autor y fecha (no mayor a 10 años), de manera que puedas hacer correctamente tanto las citas como las referencias. 

4. Abre un documento nuevo en Drive y monta la propuesta. Sigue las pautas dadas en los recursos ofrecidos. 

5. Comparte con los compañeros de equipo y con la docente asesora de metodología, a fin de que ella pueda darte el feed back en el mismo docdrive.

IMPORTANTE 

Todos los integrantes del equipo deben realizar alguna función en la edición del docdrive y dejar sus aportes.

CLASE 3: LAS REGLAS DEL JUEGO

LAS REGLAS DEL JUEGO

Antes de comenzar a escribir nuestros documentos científicos, que estarán enfocados siempre hacia el informe final de investigación de 5to. Año, es conveniente conocer algunas reglas que orientarán nuestro tránsito a lo largo de esta ruta del conocimiento. El propósito de esta información es que cometamos el mínimo de errores posibles, tanto a la hora de organizar y planificar la investigación, como al momento de redactar el informe en el que presentaremos todo el proceso.

Las normas contenidas en ellos, se aplicarán estrictamente a la producción escrita de ensayos, propuestas, trabajos de investigación documental e informes de investigación experimental, de campo o especiales. 

Las reglas que tomaremos en cuenta para este juego están expresadas en los siguientes documentos, todos ellos visualizables o descargables desde los enlaces que se ofrecen:

• 1) El Manual de Trabajos de Grado, de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales. 4ta. Ed. (UPEL, 2006).
• 2) La Normativa de la UEPNSC para los trabajos de investigación (Burguillos, 2009).
• 3) El Instructivo que contiene los aspectos formales de un documento (Rincón, 2014).
• 4) Las Normas de Redacción de Artículos y Ensayos Científicos (UPB, 2004).

NOTA: En caso de presentarse alguna contradicción entre ellos, se aplicará en última instancia las reglas del Manual UPEL (2006).