PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN 5to

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN 5to

jueves, 24 de abril de 2014

CLASE 3 -3er. LAPSO-. ANÁLISIS DE RESULTADOS

Cada vez nos acercamos más a la meta. Ahora nos corresponde hacer el análisis de los resultados tabulados previamente. Para ello, utilizarás la información que contiene el Recurso Educativo que te adjunto a continuación:



Asignación:
  1. En el Drive, iniciar un nuevo sub-capítulo (IV.3) del capítulo IV.
  2. Presentar un item por página: número, título del item, tabla o matriz, gráfico -si aplica y análisis (en ese orden).
  3. Montar el siguiente y último sub-capítulo (IV.4) con una síntesis de los hallazgos más representativos, en donde además se mencionan las posibles relaciones entre  los resultados que antes se colocaron de manera parcial.
Fechas de entrega:
  • G1 = secciones C y A = Miércoles 07 de mayo
  • G1 = secciones B y D = Jueves 08 de mayo
  • G2 = secciones C y A = Miércoles 14 de mayo
  • G" = secciones B y D = Jueves 15 de mayo

miércoles, 9 de abril de 2014

CLASE 2 (3er. LAPSO) TABULACIÓN Y REGISTRO DE DATOS

DECISIONES QUE SE DEBEN TOMAR CON RESPECTO A LA TABULACIÓN

Una vez realizada la aplicación de los IRD y haber obtenido los datos, se deben presentar éstos de forma tal que permitan luego su análisis. Para ello, se debe partir del TIPO DE DATO OBTENIDO, y en función de ello, generar la forma de presentación. En líneas generales, los criterios son:


  1. DATOS CUANTITATIVOS DISCRETOS: Se presentan en tablas y en gráficos de FRECUENCIA ABSOLUTA Y ACUMULADA.
  2. DATOS CUANTITATIVOS CONTINUOS: Se presentan en tablas y en gráficos por PROMEDIO y/o MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Y DE DISPERSIÓN. 
  3. DATOS CUALITATIVOS DESCRIPTIVOS: Se presentan en cuadros/matrices de registro por categoría.
PASOS A SEGUIR
  • Primer paso: Se debe generar una TABLA o un CUADRO GENERAL donde se vacían los datos SIN NINGÚN TIPO DE MANIPULACIÓN, ya sean estos cuantitativos/cualitativos. También puede ofrecerse una tabla general múltiple con datos de todo tipo. (VER EJEMPLO ABAJO) 
  • Segundo paso para DATOS CUANTITATIVOS CONTINUOS: Se deben generar TABLAS Y GRÁFICOS POR PREGUNTA. Para el caso de datos cuantitativos continuos, el método más utilizado consiste en el cálculo de parámetros estadísticos de tendencia central tales como promedio/media, mediana, moda; y parámetros estadísticos de dispersión tales como recorrido y desviación estándar. 
  • Segundo paso para DATOS CUANTITATIVOS DISCRETOS: Se deben generar TABLAS Y GRÁFICOS POR PREGUNTA. El método de elección es el cálculo de las FRECUENCIAS absolutas y acumuladas. 
  • Segundo paso para DATOS CUALITATIVOS DESCRIPTIVOS: Se deben generar CUADROS POR PREGUNTA. El método de elección es el de establecer categorías por coincidencia en los registros y generar el cuadro sólo agrregando la categoría. Si hay muchos datos, esto podría generar TABLAS Y GRÁFICOS DE FRECUENCIA DE LAS CATEGORÍAS, al convertirse éstas en DATOS DISCRETOS. Pero si son pocos, no es necesario. 


HERRAMIENTAS
  • La más útil en estos casos es la herramienta EXCEL de Microsoft, puesto que en ella se pueden generar tanto tablas y sus respectivos gráficos, así como cuadros de registro. Esta herramienta también permite el cálculo de las frecuencias y de los parámetros estadísticos. EN LA WEB HAY CANTIDAD DE TUTORIALES QUE ILUSTRAN EL MANEJO DE EXCEL Y SUS APLICACIONES PRÁCTICAS.
  • Otras herramientas son programas estadísticos específicos de los cuales no disponemos, tales como el SPSS, solo por mencionar alguno, pero que NO ES REQUISITO para este nivel.
ASIGNACIÓN
  • DEBEN ENVIAR POR CORREO EL DOCUMENTO EXCEL EN EL QUE SE TRABAJÓ O SUBIRLO AL DRIVE Y COMPARTIRLO CON LA PROFESORA. En dicho documento debe presentarse la TABLA o CUADRO GENERAL en la primera hoja; y en las subsiguientes hojas, las TABLAS y GRÁFICOS o CUADROS por pregunta. La idea es tener los datos en orden para su fácil comprensión y análisis posterior.

FECHAS DE VENCIMIENTO DE LA ENTREGA
  • G1: deben entregar el 23/04 (SECCIONES C y A) y el 24/04 (SECCIONES B y D). 
  • G2: deben entregar el 30/04 (SECCIONES C y A) y el 01/05 (SECCIONES B y D).

martes, 25 de marzo de 2014

CLASE 1: INICIO DEL 3er LAPSO -CAPÍTULO IV-

Estimados de la PROMO XIII:

Ha llegado el momento de convertir el anteproyecto en un proyecto, puesto que todo lo planificado se empezará a ejecutar durante estas próximas semanas. 



Se recomienda abrir en el Drive el capítulo IV. LA ESTRUCTURA DEL CAPÍTULO IV es la siguiente:

CAPÍTULO IV 
PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS
  • IV.1. APLICACIÓN DEL IRD/MONTAJE DE EXPERIMENTO/FABRICACIÓN DE PROTOTIPO/EJECUCIÓN DE LA INTERACCIÓN (nombre de acuerdo a lo que cada equipo tenga como fase ejecuciòn)
    • IV.1.1. PROCEDIMIENTO APLICADO
    • IV.1.2. LIMITACIONES, NOVEDADES, CONTRATIEMPOS
  • IV.2. TABULACIÓN DE RESULTADOS
    • IV.2.1. TABLA GENERAL DE DATOS CUANTITATIVOS O CUADROS GENERALES DE DATOS CUALITATIVOS (dependiendo del tipo de item) 
    • IV.2.2. TABLAS Y GRÁFICOS PARCIALES (POR ITEM O POR CATEGORÍAS)
  • IV.3. ANÁLISIS DE LOS DATOS (CUANTITATIVOS Y/O CUALITATIVOS -según aplique-) 

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IV.1. APLICACIÓN DEL IRD/MONTAJE DE EXPERIMENTO/FABRICACIÓN DE PROTOTIPO/EJECUCIÓN DE LA INTERACCIÓN

(inicio G1= 26 y 27 de marzo; G2= 2 y 3 de abril)

Si los investigadores tienen los instrumentos validados y efectuadas las correspondientes modificaciones, están en condiciones de salir a recoger los datos que se propusieron, con el fin de obtener resultados que permitan alcanzar los objetivos.

Para ello se deben organizar muy bien y planificar los pasos a dar, que pudieran ser en líneas generales:

1.) Solicitar autorizaciones por escrito si deben irrumpir espacios académicos, comerciales y en general, lugares privados, en caso que allí se encuentre la muestra diseñada. ESTO ES ESPECIALMENTE DELICADO EN AULAS DE CLASE. (La autorización firmada por la persona competente debe escanearse y enviarse al correo de la asignatura). SI SON LUGARES PÚBLICOS SOLICITAR EL APOYO DE UN ADULTO RESPONSABLE QUE ATIENDA CUALQUIER EVENTUALIDAD.

  • 2.a) TOMAR PREVISIONES EN CUANTO AL FOTOCOPIADO DE LA CANTIDAD DE INSTRUMENTOS QUE SE REQUIERAN, EN CASO DE QUE SE TRATE DE ENCUESTAS O CUESTIONARIOS.
  • 2.b) TOMAR PREVISIONES DE MONTAJE DEL EXPERIMENTO O CONSTRUCCIÓN DEL PROTOTIPO, SI FUERA EL CASO. ASIGNAR RESPONSABILIDADES EN CUANTO A LA PERSONA DEL EQUIPO QUE REGISTRARÁ LOS DATOS DURANTE LA EJECUCIÓN DEL EXPERIMENTO O PRUEBAS DEL PROTOTIPO.
  • 2.c) TOMAR PREVISIONES DE MONTAJE EN CASO DE SER CHARLAS, VISITAS, DEGUSTACIONES, EXPOSICIONES, CARTELERAS, TRÍPTICOS, STANDS O CUALQUIER MECANISMO DE INTERACCIÓN CON LA MUESTRA SELECCIONADA.


3.) Utilizar una cámara fotográfica o de video, para registrar la actividad -aplicación de encuesta o de tabla de registro, ejecución de la interacción-. (ESTO SERVIRÁ ENTRE OTRAS COSAS PARA LA DEFENSA)

4.) Prever la necesidad de asistir varias veces al lugar en el que se encuentre la muestra, en caso de que NO se logre la recolección en una sola ocasión. Puede ser necesario pedir autorización de nuevo 

5.) En paralelo, asignar a un miembro del equipo que se encargue de la revisión del INFORME del drive, quien deberá ir arreglando los pendientes de los tres primeros capítulos y montar el capítulo IV. ES OPORTUNO IR LIMPIANDO LA HOJA DE REFERENCIAS QUE VA AL FINAL DEL INFORME. Sólo se deben entregar los puntos IV.1 y e IV.2 de la estructura arriba descrita.

FECHAS DE ENTREGA (en horario de clase)
  • Los equipos pertenecientes a G1= culmina la fase de aplicación el 8 y 9 de abril. Deben entregar los puntos IV.1 e IV.2 del Drive, la autorización escaneada y las fotografías (estos dos últimos requisitos por correo).
  • Los equipos pertenecientes a G2= culmina la fase de aplicación el 16 y 17 de abril (OJO: ES SEMANA SANTA. TOMAR PREVISIONES POR FAVOR). Deben entregar los puntos IV.1 e IV.2 del Drive, la autorización escaneada y las fotografías (estos dos últimos requisitos por correo). 

jueves, 6 de marzo de 2014

ENTREGA DE ACTAS Y ANÁLISIS DE LA VALIDACIÓN

Estimados estudiantes de Promo XIII:

Una vez realizada la actividad de campo correspondiente a la validación de los IRD, los siguientes pasos son:


  1. ESCANEAR LAS ACTAS DE VALIDACIÓN, ENVIARLAS POR CORREO A LA PROFESORA (nscinvestigacion5to@gmail.com) COMO CONSTANCIA DE EJECUCIÓN DE LA ACTIVIDAD Y GUARDARLAS EN SU PC. (INDISPENSABLE PARA SABER QUIÉNES LOGRARON EJECUTAR ESTA ACTIVIDAD. SI NO EFECTÚA ESTE PASO, ES POSIBLE QUE NO SEA EVALUADO EN ESTE CONTENIDO)
  2. ABRIR EL SUB-CAPÍTULO III.4. EN EL DRIVE.
  3. HACER LA NARRATIVA DEL PROCEDIMIENTO DE LA VALIDACIÓN RECIÉN EJECUTADO HACIENDO MENCIÓN DE FECHA, VALIDADORES, MODIFICACIONES SUGERIDAS POR CADA VALIDADOR Y CUALQUIER OTRA CIRCUNSTANCIA QUE VALGA LA PENA EXPRESAR.
  4. CERRAR EL SUB-CAPÍTULO INCORPORANDO EL IRD DEFINITIVO (CON LAS MODIFICACIONES SUGERIDAS POR LOS VALIDADORES).
  5. DEJAR UN COMENTARIO A LA PROFESORA EN EL DRIVE COMO CONSTANCIA DE HABER CULMINADO EL ANÁLISIS Y EL IRD DEFINITIVO EN LA SESIÓN (INDISPENSABLE PARA SABER QUÉ SESIONES SE DEBEN CORREGIR. SI NO EFECTÚA ESTE PASO, ES POSIBLE QUE NO SEA EVALUADO EN ESTE CONTENIDO).
Las fechas de entrega definitivas para estas dos últimas evaluaciones (entrega de las actas de validación por correo y  su correspondiente análisis, más IRD definitivo en el Drive) son:

  1. EQUIPOS PERTENECIENTES A GRUPO 1: 13 de marzo de 2014.
  2. EQUIPOS PERTENECIENTES A GRUPO 2: 20 de marzo de 2014.
Gracias por su atención.


Con esto cerramos las actividades evaluativas del segundo lapso 
y terminamos el ANTEPROYECTO. 

Éxito para todos!!!! 

lunes, 10 de febrero de 2014

SEMANAS 5 y 6 (2do: LAPSO): VALIDACIÓN DEL IRD

En estas próximas 2 semanas trabajaremos el tema de la VALIDACIÓN de un INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS, por lo que  será necesario realizar una ACTIVIDAD DE CAMPO. Pero primero es importante conocer que es la VALIDACIÓN. 

(Leiva, 2008), en un artículo publicado en su blog SEMINARIOS DE TESIS, plantea que: "… podemos tener la pregunta de investigación más imaginativa del mundo, con una hipótesis bien definida y claramente expresada, pero si las herramientas que usamos para medir el comportamiento que deseamos estudiar son defectuosas, podemos olvidamos del éxito”. (p. 6)

De acuerdo con el autor citado, la CONFIABILIDAD y la VALIDEZ son indispensables; Su ausencia podría explicar un posible error en los datos y no lograr los objetivos de la investigación. También expone que la validez del instrumento “viene dada porque realmente mida los que necesita medir”. Asimismo comenta que los resultados de una prueba no son simplemente válidos o no válidos sino que “ocurre en grados, desde escasa validez hasta mucha validez” (p.10), debiéndose interpretar en el contexto en el que ocurre la prueba.

MÉTODOS DE VALIDACIÓN DE INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS

Para evaluar hasta qué punto los instrumentos que construimos son válidos y confiables, vamos a someterlos a JUICIO DE EXPERTOS o a PRUEBA PILOTO.  Estos métodos consisten en:

a) JUICIO DE EXPERTOS: En algunas ocasiones el investigador puede estar contaminado por la cercanía que tiene con el instrumento. Se debe entonces contrastar por procedimientos distintos y lo más objetivos posibles, la calidad del mismo, que propiciará el logro de los objetivos de la investigación. “El juicio de expertos para contrastar la validez de los ítems consiste en preguntar a personas expertas en el dominio que miden los items, sobre su grado de adecuación a un criterio determinado y previamente establecido en los pasos anteriormente reseñados de construcción de una prueba”. (Sánchez, s/f)

b) PRUEBA PILOTO: La prueba piloto brinda información acerca del modo en que está diseñado el instrumento y también permite verificar cómo funciona para recoger los datos. Tiene dos funciones. En primer lugar, sirve como simulacro “en vivo” inicial. En segundo lugar, es el último paso para afinar los items y el formato del instrumento.
Los tres objetivos principales de la prueba son:
·         Evaluar la idoneidad del instrumento.
·         Calcular la extensión de la encuesta o el tiempo necesario para completarla.
·         Determinar la calidad de la tarea del encuestador. (Iraossi 2006, 89).

PROCEDIMIENTO DE APLICACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE CAMPO ORIENTADA A LA VALIDACIÓN

  • ·    Se puede elegir entre un método o el otro.

  • ·   Si se elige juicio de experto, deben seleccionarse mínimo tres (3) que manejen el contenido.

  • ·   Si se elige prueba piloto, deben seleccionarse mínimo diez (10) posibles participantes, con perfil similar al de la muestra establecida. LOS SELECCIONADOS PARA LA PRUEBA PILOTO, NO PODRÁN SER PARTE DE LA MUESTRA FINAL.

  • ·   SE ENTREGA UN JUEGO IMPRESO A CADA EXPERTO O PARTICIPANTE, que contiene: (1) portada -con encabezado, título provisional de la investigación, integrantes, fecha y SISTEMA DE VARIABLES-;  (2) instrumento –el que se va a validar-; (3) acta de validación para ser llenada por el experto o por el participante.

  • ·   LOS FORMATOS “MODELO” DE VALIDACIÓN PUEDEN DESCARGARSE EN LOS SIGUIENTES ENLACES:



  • ·   CADA EQUIPO DEBERÁ ADAPTAR EL ACTA A LAS CARACTERÍSTICAS DEL INSTRUMENTO A VALIDAR, EN CUANTO AL NÚMERO DE ITEMS (AGREGAR O QUITAR FILAS SEGÚN SEA EL CASO).

  • ·   CADA EQUIPO TENDRÁ UNA (1) SEMANA DE PLAZO PARA EFECTUAR LA VALIDACIÓN. LOS EQUIPOS QUE PERTENECEN A LOS GRUPOS 1 TENDRÁN DESDE EL MIÉRCOLES 12 AL MIÉRCOLES 19 DE FEBRERO. LOS EQUIPOS QUE PERTENECEN A LOS GRUPOS 2 TENDRÁN DESDE EL 19 DE FEBRERO HASTA EL 26 DE FEBRERO.

  • ·   CUALQUIER INCONVENIENTE QUE SURJA, FAVOR ESCRIBIR SIN DEMORA AL CORREO DE LA ASIGNATURA (nscinvestigacion5to@gmail.com) PARA COLABORAR EN LO NECESARIO PARA EL LOGRO LA META.




domingo, 12 de enero de 2014

SEMANA 1 y 2 (LAPSO 2) RETOMANDO EL INFORME EN EL DRIVE

Estimados estudiantes de PROMO XIII:

Este segundo lapso promete ser el decisivo de nuestros trabajos de investigación. Para ello, nos dedicaremos inicialmente a retomar en el Drive el capítulo III (Marco Metodológico) usando los contenidos ya vistos en el primer lapso, más uno nuevo denominado Validación de Instrumentos de Recolección de Datos. Los contenidos ya dados en el primer lapso se reevaluarán, pero en el Informe que se está montando en el Drive y  el contenido nuevo (validación) también se evaluará en el segundo lapso. 

NOTA: Se cerrará la evaluación del segundo lapso a más tardar el 28 de febrero.

No obstante, continuaremos trabajando durante las 2 semanas de las pruebas finales de lapso de las asignaturas curriculares, en la aplicación de los instrumentos ya validados a la muestra que hayamos seleccionado. Esto ocurrirá, repito, simultáneamente a las pruebas de lapso, razón por la cual deben organizarse muy bien y así cumplir con lo pautado. Esto nos permitirá continuar después de las pruebas finales de lapso con el informe en el Drive, ya sería para comenzar con el capítulo IV (Presentación y Análisis de Resultados) y finalmente el capítulo V (Conclusiones y Recomendaciones). 

NOTA: Los detalles sobre el PLAN DE CLASE y el PLAN DE EVALUACIÓN se encuentraN en los gadgets a la derecha en este blog. Puedes descargarlos y tenerlos a la mano en todo momento.

Para retomar los contenidos del primer lapso, debes usar las entradas identificadas con las SEMANAS 1 y 2 (DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN), con las SEMANAS 3 y 4 (POBLACIÓN Y MUESTRA) y con las SEMANAS 5 y 6 (TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS). Con los dos primeros trabajarás en el Drive para elaborar los ensayos correspondientes y con el tercero haremos un taller práctico que nos servirá para diseñar los Instrumentos de Recolección de Datos que aplicaremos en la investigación, los cuales deberás validar primero. Dicha validación es una actividad de campo que genera a su vez un análisis para tomar decisiones sobre las modificaciones que surjan a los instrumentos diseñados originalmente. Al aplicar las modificaciones ya los instrumentos quedarían validados y en condiciones para ser aplicados. 

NOTA: Te ofrezco las horas de asesoría de equipo, previstas a las primeras horas de los días lunes, miércoles, jueves y viernes, para que plantees cualquier inquietud fuera de aula. Recuerda pedir una cita para apartar la hora y no causar choques entre los equipos.