PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN 5to

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN 5to

jueves, 21 de abril de 2016

CLASE 13 (Promo XV_L3_2015-2016) PÁGINAS PRELIMINARES

PÁGINAS PRELIMINARES


De acuerdo con las Normas APA_UPEL (2006), que puedes visitar en el enlace, las páginas preliminares se pueden clasificar de la siguiente manera:

A. LA PÁGINA DE  LA PORTADA (ENCABEZADO -EL DE SIEMPRE-, TÍTULO -12 PALABRAS-, MOTIVO, AUTORES, TUTOR, FECHA). (VER ANEXO B-1)

B. LA PÁGINA CON LA CONSTANCIA DE APROBACIÓN POR PARTE DEL PROFESOR TUTOR. (DIGITALIZAR LA PÁGINA CON LA FIRMA AUTÓGRAFA DEL TUTOR EXTERNO -SI LO HAY- Y DE LA DOCENTE DE LA CÁTEDRA. (VER ANEXO B-2)

C. LA PÁGINA DE DEDICATORIA (OPCIONAL), SIN FORMATO ESPECÍFICO.

D. LA PÁGINA DE RECONOCIMIENTO (OPCIONAL), SIN FORMATO ESPECÍFICO.

E. EL ÍNDICE GENERAL. (VER ANEXO  B-5)

F. LA LISTA DE CUADROS. (VER ANEXO B-6)

G. LA LISTA DE TABLAS (IGUAL A LA ANTERIOR PERO APLICADO A LAS TABLAS NUMÉRICAS)

H. LA LISTA DE GRÁFICOS. (VER ANEXO B-7)

I. EL RESUMEN -MÁXIMO 300 PALABRAS-, QUE INCLUYE AL FINAL  2 ó 3 PALABRAS CLAVE -DESCRIPTORES-. (VER ANEXO B-8)

Nota: la aprobación del Jurado (B-3) y la mención (B-4) NO VAN!!!


ASIGNACIÓN

  • ·         Abrir un documento Word diferente al del cuerpo del informe, en donde se elaboren  estas  páginas preliminares.
  • ·         Enumerar ese documento en números romanos en minúsculas (colocar dichos números romanos,  en la parte de abajo centrado).
  • ·         NOTA: En otra entrada les explicaré cómo unirán ambos documentos (el de las preliminares y el del cuerpo del informe), para que queden en uno solo.

lunes, 11 de abril de 2016

CLASE 12 (Promo XV-L3-2015-2016): PÁGINAS FINALES


PÁGINAS FINALES DEL INFORME FINAL


Como su nombre lo indica, corresponde montar las páginas finales para comenzar a armar el Informe Final (IF). Este último se compone de:

IF= Páginas preliminares + cuerpo del trabajo de investigación + Páginas Finales
IF =          PP                    +   CAPS.   I+II+III+IV+V+VI               +           PF 
_________________________________________________________________
                                            
                                             IF = PP + I+II+II+III+IV+V+VI + PF

1. MODELO DE REFERENCIAS



En esta entrada podrás visualizar un MODELO de las REFERENCIAS de los autores utiizados en el cuerpo del trabajo, que van al final del INFORME FINAL (IF). El modelo fue elaborado siguiendo las pautas de las NORMAS APA-UPEL 2006 y el instructivo de aspectos formales NSC (ver clase 3). 


RECUERDA QUE TODOS LOS AUTORES QUE FUERON MENCIONADOS EN EL CUERPO DE TU TRABAJO DE INVESTIGACIÓN, DEBEN APARECER EN ESTE LISTADO, incluyendo los datos (Apellido e inicial del primer nombre, año, título del documento, título de la página, tipo de página, fecha de consulta, url) que se piden de acuerdo a las normas en cuestión. Se tomará en cuenta para la evaluación el número mínimo exigido de 18 autores. 


2. ANEXOS

Debes incluir en este apartado el modelo de IRD validado vacío, las ACTAS DE VALIDACIÓN, las CARTAS DE AUTORIZACIÓN para aplicar los IRD, las IMÁGENES ILUSTRATIVAS DEL MOMENTO DE APLICACIÓN y todo aquello que por la naturaleza del trabajo merezca incluirse.

Los anexos se identifican por LETRAS y no por número. (Ej: Anexo A, Anexo B...) y se incluyen en el índice general con su respectivo número de página.

ASIGNACIÓN

  1. Presentar las PF en el drive en la fecha acordada según el plan de evaluación. Imprescindible seguir el modelo para las referencias de autor y ordenarlas alfabéticamente. Para los anexos, imprescindible su identificación con letra y añadirlas en el índice general.
VAMOS!!!! FALTA CADA VEZ MENOS.....




domingo, 27 de marzo de 2016

CLASE 11b (PromoXV_L3_2015-2016): CAPÍTULO VI en Proyectos Factibles

ESTA ENTRADA SOLO APLICA A LOS EQUIPOS QUE PRESENTARON EN EL CAPÍTULO III LA MODALIDAD DE PROYECTO FACTIBLE

De acuerdo con Hernández (2008)
...los Proyectos Factibles se definen como la investigación, elaboración, y desarrollo de una modelo operativo viable, cuyo propósito es la búsqueda de solución de problemas y satisfacción de necesidades. En la actualidad representa una de las modalidades de investigación más empleada por los investigadores ... porque constituye una alternativa para elevar propuestas a nivel institucional. Presenta seis fases o momentos que deben ser cumplidos por los investigadores y el esquema de su presentación dependerá de la naturaleza y de su alcance. 
En función de lo anterior, se presenta la estructura de una investigación tipo PROYECTO FACTIBLE (Coordinaciontg.tripod, s/f):

ESTRUCTURA MÍNIMA CAPÍTULO VI: 
PROPUESTA (Sólo modalidad de Proyecto Factible) 

VI.1. Objetivo de la propuesta
VI.2. Justificación de la propuesta
VI.3 A quién va dirigida la propuesta
VI.4. Contenido y presentación de la propuesta
VI.5. Estudio de factibilidad para la implementación de la propuesta
VI.6. Plan de acción para implementar la propuesta

Para ilustrar la elaboración del capítulo VI, se presenta la teoría más representativa, de la autora Hernández (2008) y algunos ejemplos ubicados en la Web, para facilitar su visualización (ojo: los ejemplos pueden variar de acuerdo con la naturaleza de la propuesta) 

  1. Aspectos teóricos de un Proyecto Factible (Ver  sólo páginas 16 a la 18)
  2. Modelo 1: Huz (2003) UNA (Cap. VI - sólo páginas 47 a la 54)
  3. Modelo 2: Sin autor. UNIVO (s/f) (Cap. VI)
  4. Modelo 3: Linares (2006) ULA (Cap. VI)

Importante tomar en cuenta:
Este capítulo se presenta conjuntamente con el Capítulo V (Conclusiones y Recomendaciones) en la misma fecha de entrega. Para la defensa se presenta también como capítulo aparte en el material multimedia y se entrega en impreso al jurado.

CLASE 11a (PXV_L3_2015-2016): CAPÍTULO V

CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES


Estimados de la Promo XV:

Ya cercana la meta, corresponde comenzar el capítulo V que se refiere a las CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES del estudio realizado. Nota: En algunos casos, cuando hay un capítulo destinado a  propuestas/proyectos factibles, este capítulo pasa a ser el VI.

En palabras de Guelmes (2008), las conclusiones... 
... se derivan directamente del análisis de los resultados, incluyen los  resultados  más  importantes, señalamientos sobre la importancia  del aporte  o  contribución  brindados  sobre  el objeto de estudio, ... donde se haga explícita la validez [o invalidez] de la propuesta formulada en la hipótesis de trabajo hasta donde sea posible  con el fin  destacar el aporte...
En ellas  debe quedar declarado cómo se pudo arribar a los objetivos de la investigación y  se  dio  respuesta al problema.  Las  conclusiones deben expresarse de forma clara y preferentemente numerativa. Deben coincidir con lo expuesto en el cuerpo del trabajo aunque esto no quiere decir repetir lo que  ya se ha dicho. (p. 7) 

En cuanto a las recomendaciones, la autora citada comenta:
Las recomendaciones de la investigación conducen a la introducción práctica de los resultados obtenidos. En dependencia de la índole del trabajo realizado, pueden referirse a  modificaciones  necesarias,  o  indicaciones metodológicas, desarrollo de políticas,  cambios  de enfoque,  cambios tecnológicos, nuevos estudios  a  realizar,  etc.
En  otras  palabras,  deben  de encaminarse  a  la introducción de los  resultados científicos  que  aporta  la investigación a  la solución  de los  problemas,  así como a  la  predicción del comportamiento  del objeto,  lo  que  implica  la  posibilidad de extrapolar las conclusiones  a  otros posibles objeto de investigación. (p. 7)
Si deseas leer el artículo completo "LA COMUNICACIÓN DE LOS RESULTADOS CIENTÍFICOS DE UNA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA", puedes acceder desde el enlace a continuación:



ASIGNACIÓN (Plan Regular)
Instrumento: Ensayo
Ponderación 10%
Aplica a todos los equipos que lograron culminar el capítulo IV y tienen resultados propios.
Fecha de entrega: 04 al 08 de abril (un día antes de la próxima clase)

Instrucciones
  • Abrir el capítulo V en una página adicional (colocar CAPÍTULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES). Nota: si hay un capítulo VI posterior a estas conclusiones (en proyectos factibles), en este capítulo se menciona como aporte adicional.
  • Iniciar con un párrafo introductorio el tema a tratar en el capítulo.
  • Colocar los objetivos específicos e ir planteando cuáles fueron los alcances en función de cada uno.
  • Colocar el objetivo general e ir planteando cómo se alcanzó y en qué medida.
  • Colocar la respuesta a la interrogante expresada en el PROBLEMA y si se cumplió o no la hipótesis, en caso que la hubiere.
  • Finalmente, mencionar las recomendaciones tomando en cuenta lo sugerido por la autora arriba mencionada.
  • EN CASO DE SER UN PROYECTO FACTIBLE VER ENTRADA ADICIONAL EN ESTE BLOG.
ASIGNACIÓN (PLAN B=equipos que presentaron RECUPERACIÓN porque no tienen capítulo IV)
Fecha de entrega: 04 al 08 de abril (un día antes de la próxima clase)
  • Ver entrada anterior correspondiente al capítulo IV (Tabulación y análisis de resultados)
  • Presentar capítulo IV completo en el drive

domingo, 6 de marzo de 2016

CLASE 10 (PXV_L2_2015-2016) Reflexión Final

Finalmente, para cerrar este lapso, presentaremos en la comunidad G+ de la Promo XV una reflexión individual de lo que fue la fase de campo, donde se tome en cuenta tanto los logros como los posibles obstáculos encontrados en el camino.

ASIGNACIÓN
Instrumento: ensayo reflexivo
Ponderación: 20% (4 puntos)
Modalidad: individual
  • Ingresar a la Comunidad G+ de la Promo XV.
  • Buscar la publicación correspondiente a la sección del estudiante.
  • Publicar como comentario a esa publicación un ensayo reflexivo sobre la fase de campo.


domingo, 21 de febrero de 2016

CLASE 9b (PXV_L2_15/16) ANÁLISIS DE RESULTADOS

Continuación Capítulo IV
Nos corresponde hacer el análisis de los resultados tabulados en el lapso anterior. Para ello, utilizarás la información que contiene el Recurso Educativo que te adjunto a continuación:




ASIGNACIÓN
Entrega en el Drive 
Fechas de entrega:

Instrumento: Ensayo

9. PRESENTACIÓN Y ANÁLISISS7 G1 22 al 26/02
S8 G2 29/02 al 04/03
S9 07 al 11//03
S10 14 al 18/03

Ponderación 20% 
Instrucciones
  1. En el DocDrive (Capítulo IV)  plantear en cada item el análisis (debajo de las tablas y gráficos respectivos), según corresponda.
  2. Cerrar el capítulo con una síntesis de los hallazgos más representativos.