PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN 5to

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN 5to

lunes, 16 de marzo de 2015

CLASE 5: FORO FAQ 5to D

Estimados estudiantes de 5to. D


En esta entrada realizaremos el FORO de "PREGUNTAS MÁS FRECUENTES EN UNA DEFENSA DE PROYECTO". Esta actividad se corresponde con la EVALUACIÓN INDIVIDUAL del Módulo de Metodología del 2do lapso, que tiene un valor de 6/20 puntos. 

Para ello, utilizaremos el siguiente instrumento de evaluación que en total tiene veinticuatro (24) preguntas, tomando que cuenta que existen equipos de cuatro (4) personas. 


+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Instrucciones para participar en el foro

Cada estudiante debe:

  1. Elegir seis (6) preguntas del instrumento adjunto. Si pertenece a un equipo, debe negociar con sus compañeros, de manera que tenga seis (6) preguntas diferentes a los otros miembros del equipo. NO DEBEN REPETIR LAS PREGUNTAS ENTRE LOS INTEGRANTES DEL MISMO EQUIPO.
  2. Agregar un (1) comentario en esta entrada donde responda a las seis (6) preguntas seleccionadas. INCLUIR EN ESTE COMENTARIO EL TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN Y EL OBJETIVO GENERAL.
  3. Leer los comentarios de los miembros de los otros equipos de su sección. Elegir seis (6) comentarios y responder a cada uno de ellos. Puede hacer observaciones, recomendaciones, sugerencias o plantear inquietudes en las respuestas a los comentarios de los compañeros seleccionados.
  4. NO SE PERMITEN COMENTARIOS ANÓNIMOS, PUES NO SE PODRÁ EVALUAR SI NO TIENE NOMBRE Y APELLIDO. 

Habilidades lingüísticas: 

Para la evaluación, se tomará en cuenta la redacción y la ortografía de sus comentarios. No debe exceder de un (1) párrafo cada respuesta a sus seis (6) preguntas; así como tampoco deben exceder de un (1) párrafo los comentarios que haga a cada uno de los seis (6) compañeros de su sección seleccionados.

Ponderación:
Cada párrafo tendrá un valor de 0,5 puntos, para un total de 6 puntos. Los errores ortográficos y de redacción tendrán penalización de 1 punto.

Tiempo de entrega:

Este foro estará activo desde hoy lunes 16 de marzo hasta el viernes 20 de marzo a las 2 pm. DESPUÉS DE ESA HORA, SE CERRARÁ Y NO PODRÁN HACERSE COMENTARIOS.

CLASE 5: FORO FAQ 5to C

Estimados estudiantes de 5to. C


En esta entrada realizaremos el FORO de "PREGUNTAS MÁS FRECUENTES EN UNA DEFENSA DE PROYECTO". Esta actividad se corresponde con la EVALUACIÓN INDIVIDUAL del Módulo de Metodología del 2do lapso, que tiene un valor de 6/20 puntos. 

Para ello, utilizaremos el siguiente instrumento de evaluación que en total tiene veinticuatro (24) preguntas, tomando que cuenta que existen equipos de cuatro (4) personas. 


+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Instrucciones para participar en el foro

Cada estudiante debe:

  1. Elegir seis (6) preguntas del instrumento adjunto. Si pertenece a un equipo, debe negociar con sus compañeros, de manera que tenga seis (6) preguntas diferentes a los otros miembros del equipo. NO DEBEN REPETIR LAS PREGUNTAS ENTRE LOS INTEGRANTES DEL MISMO EQUIPO.
  2. Agregar un (1) comentario en esta entrada donde responda a las seis (6) preguntas seleccionadas. INCLUIR EN ESTE COMENTARIO EL TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN Y EL OBJETIVO GENERAL.
  3. Leer los comentarios de los miembros de los otros equipos de su sección. Elegir seis (6) comentarios y responder a cada uno de ellos. Puede hacer observaciones, recomendaciones, sugerencias o plantear inquietudes en las respuestas a los comentarios de los compañeros seleccionados.
  4. NO SE PERMITEN COMENTARIOS ANÓNIMOS, PUES NO SE PODRÁ EVALUAR SI NO TIENE NOMBRE Y APELLIDO. 

Habilidades lingüísticas: 

Para la evaluación, se tomará en cuenta la redacción y la ortografía de sus comentarios. No debe exceder de un (1) párrafo cada respuesta a sus seis (6) preguntas; así como tampoco deben exceder de un (1) párrafo los comentarios que haga a cada uno de los seis (6) compañeros de su sección seleccionados.

Ponderación:
Cada párrafo tendrá un valor de 0,5 puntos, para un total de 6 puntos. Los errores ortográficos y de redacción tendrán penalización de 1 punto.

Tiempo de entrega:

Este foro estará activo desde hoy lunes 16 de marzo hasta el viernes 20 de marzo a las 2 pm. DESPUÉS DE ESA HORA, SE CERRARÁ Y NO PODRÁN HACERSE COMENTARIOS.

CLASE 5: FORO FAQ 5to B

Estimados estudiantes de 5to. B


En esta entrada realizaremos el FORO de "PREGUNTAS MÁS FRECUENTES EN UNA DEFENSA DE PROYECTO". Esta actividad se corresponde con la EVALUACIÓN INDIVIDUAL del Módulo de Metodología del 2do lapso, que tiene un valor de 6/20 puntos. 

Para ello, utilizaremos el siguiente instrumento de evaluación que en total tiene veinticuatro (24) preguntas, tomando que cuenta que existen equipos de cuatro (4) personas. 


+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Instrucciones para participar en el foro

Cada estudiante debe:

  1. Elegir seis (6) preguntas del instrumento adjunto. Si pertenece a un equipo, debe negociar con sus compañeros, de manera que tenga seis (6) preguntas diferentes a los otros miembros del equipo. NO DEBEN REPETIR LAS PREGUNTAS ENTRE LOS INTEGRANTES DEL MISMO EQUIPO.
  2. Agregar un (1) comentario en esta entrada donde responda a las seis (6) preguntas seleccionadas. INCLUIR EN ESTE COMENTARIO EL TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN Y EL OBJETIVO GENERAL.
  3. Leer los comentarios de los miembros de los otros equipos de su sección. Elegir seis (6) comentarios y responder a cada uno de ellos. Puede hacer observaciones, recomendaciones, sugerencias o plantear inquietudes en las respuestas a los comentarios de los compañeros seleccionados.
  4. NO SE PERMITEN COMENTARIOS ANÓNIMOS, PUES NO SE PODRÁ EVALUAR SI NO TIENE NOMBRE Y APELLIDO. 

Habilidades lingüísticas: 

Para la evaluación, se tomará en cuenta la redacción y la ortografía de sus comentarios. No debe exceder de un (1) párrafo cada respuesta a sus seis (6) preguntas; así como tampoco deben exceder de un (1) párrafo los comentarios que haga a cada uno de los seis (6) compañeros de su sección seleccionados.

Ponderación:
Cada párrafo tendrá un valor de 0,5 puntos, para un total de 6 puntos. Los errores ortográficos y de redacción tendrán penalización de 1 punto.

Tiempo de entrega:

Este foro estará activo desde hoy lunes 16 de marzo hasta el viernes 20 de marzo a las 2 pm. DESPUÉS DE ESA HORA, SE CERRARÁ Y NO PODRÁN HACERSE COMENTARIOS.

CLASE 5: FORO FAQ 5to A

Estimados estudiantes de 5to. A


En esta entrada realizaremos el FORO de "PREGUNTAS MÁS FRECUENTES EN UNA DEFENSA DE PROYECTO". Esta actividad se corresponde con la EVALUACIÓN INDIVIDUAL del Módulo de Metodología del 2do lapso, que tiene un valor de 6/20 puntos. 

Para ello, utilizaremos el siguiente instrumento de evaluación que en total tiene veinticuatro (24) preguntas, tomando que cuenta que existen equipos de cuatro (4) personas. 


+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Instrucciones para participar en el foro

Cada estudiante debe:

  1. Elegir seis (6) preguntas del instrumento adjunto. Si pertenece a un equipo, debe negociar con sus compañeros, de manera que tenga seis (6) preguntas diferentes a los otros miembros del equipo. NO DEBEN REPETIR LAS PREGUNTAS ENTRE LOS INTEGRANTES DEL MISMO EQUIPO.
  2. Agregar un (1) comentario en esta entrada donde responda a las seis (6) preguntas seleccionadas. INCLUIR EN ESTE COMENTARIO EL TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN Y EL OBJETIVO GENERAL.
  3. Leer los comentarios de los miembros de los otros equipos de su sección. Elegir seis (6) comentarios y responder a cada uno de ellos. Puede hacer observaciones, recomendaciones, sugerencias o plantear inquietudes en las respuestas a los comentarios de los compañeros seleccionados.
  4. NO SE PERMITEN COMENTARIOS ANÓNIMOS, PUES NO SE PODRÁ EVALUAR SI NO TIENE NOMBRE Y APELLIDO. 

Habilidades lingüísticas: 
Para la evaluación, se tomará en cuenta la redacción y la ortografía de sus comentarios. No debe exceder de un (1) párrafo cada respuesta a sus seis (6) preguntas; así como tampoco deben exceder de un (1) párrafo los comentarios que haga a cada uno de los seis (6) compañeros de su sección seleccionados.

Ponderación:
Cada párrafo tendrá un valor de 0,5 puntos, para un total de 6 puntos. Los errores ortográficos y de redacción tendrán penalización de 1 punto.

Tiempo de entrega:
Este foro estará activo desde hoy lunes 16 de marzo hasta el viernes 20 de marzo a las 2 pm. DESPUÉS DE ESA HORA, SE CERRARÁ Y NO PODRÁN HACERSE COMENTARIOS.

domingo, 22 de febrero de 2015

CLASE 4 (2do. LAPSO 2015) TABULACIÓN Y REGISTRO DE DATOS

DECISIONES QUE SE DEBEN TOMAR CON RESPECTO A LA TABULACIÓN

Una vez realizada la aplicación de los IRD y haber obtenido los datos, se deben presentar éstos de forma tal que permitan luego su análisis. Para ello, se debe partir del TIPO DE DATO OBTENIDO, y en función de ello, generar la forma de presentación. En líneas generales, los criterios son:


  1. DATOS CUANTITATIVOS DISCRETOS: Se presentan en tablas y en gráficos de FRECUENCIA ABSOLUTA Y ACUMULADA.
  2. DATOS CUANTITATIVOS CONTINUOS: Se presentan en tablas y en gráficos por PROMEDIO y/o MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Y DE DISPERSIÓN. 
  3. DATOS CUALITATIVOS DESCRIPTIVOS: Se presentan en cuadros/matrices de registro por categoría.
PASOS A SEGUIR
  • Primer paso: Se debe generar una TABLA o un CUADRO GENERAL donde se vacían los datos SIN NINGÚN TIPO DE MANIPULACIÓN, ya sean estos cuantitativos/cualitativos. También puede ofrecerse una tabla general múltiple con datos de todo tipo. (VER EJEMPLO ABAJO) 
  • Segundo paso para DATOS CUANTITATIVOS CONTINUOS: Se deben generar TABLAS Y GRÁFICOS POR PREGUNTA. Para el caso de datos cuantitativos continuos, el método más utilizado consiste en el cálculo de parámetros estadísticos de tendencia central tales como promedio/media, mediana, moda; y parámetros estadísticos de dispersión tales como recorrido y desviación estándar. 
  • Segundo paso para DATOS CUANTITATIVOS DISCRETOS: Se deben generar TABLAS Y GRÁFICOS POR PREGUNTA. El método de elección es el cálculo de las FRECUENCIAS absolutas y acumuladas. 
  • Segundo paso para DATOS CUALITATIVOS DESCRIPTIVOS: Se deben generar CUADROS POR PREGUNTA. El método de elección es el de establecer categorías por coincidencia en los registros y generar el cuadro sólo agrregando la categoría. Si hay muchos datos, esto podría generar TABLAS Y GRÁFICOS DE FRECUENCIA DE LAS CATEGORÍAS, al convertirse éstas en DATOS DISCRETOS. Pero si son pocos, no es necesario. 




HERRAMIENTAS
  • La más útil en estos casos es la herramienta EXCEL de Microsoft, puesto que en ella se pueden generar tablas y sus respectivos gráficos, así como cuadros de registro. Esta herramienta también permite el cálculo de las frecuencias y de los parámetros estadísticos. EN LA WEB HAY CANTIDAD DE TUTORIALES QUE ILUSTRAN EL MANEJO DE EXCEL Y SUS APLICACIONES PRÁCTICAS (Acá les dejé uno más arriba).
  • Otras herramientas son programas estadísticos específicos de los cuales no disponemos, tales como el SPSS, solo por mencionar alguno, pero que NO ES REQUISITO para este nivel.
ASIGNACIÓN
Ponderación: 4 puntos
Instrumento: Tablas y gráficos; cuadros en el DocDrive de cada equipo.

Fechas de inicio por grupos
GRUPOS 1: (5CG1 y 5DG1, Lunes 23 de febrero; 5BG1, Miércoles 24 de febrero; 5AG1, Viernes 27 de febrero); 
GRUPOS 2: ( 5CG2 y 5DG2, Lunes 2 de marzo; 5BG2, Miércoles 4 de marzo; 5AG2, Viernes 6 de marzo)
  • DEBEN GENERAR LAS TABULACIONES, GRÁFICOS Y CUADROS EN UN DOCUMENTO EXCEL. En dicho documento debe presentarse la TABLA o CUADRO GENERAL en la hoja 1; y en las subsiguientes hojas, las TABLAS y GRÁFICOS o CUADROS por pregunta. La idea es tener los datos en orden para su fácil comprensión y análisis posterior. Recomendable enviar este DocEXCEL POR CORREO, para contar con un backup.
  • LUEGO IR SUBIENDO AL DocDRIVE EN EL MISMO ORDEN DE LAS PREGUNTAS O ASPECTOS A OBSERVAR, LAS TABLAS Y GRÁFICOS O LOS CUADROS, CADA PREGUNTA EN UNA HOJA DIFERENTE.  AL FINAL COLOCAR COMENTARIO A LA PROFESORA. Recomendable subirlos como imagen.


Fecha de ENTREGA TOPE por grupos
GRUPOS 1: (5CG1 y 5DG1, Domingo 8 de marzo; 5BG1, Martes 10 de marzo; 5AG1, Jueves 12 de marzo); 
GRUPOS 2 ( 5CG2 y 5DG2, Domingo 15 de marzo; 5BG2, Martes 17 de marzo; 5AG2, Jueves 18 de marzo)
 

domingo, 8 de febrero de 2015

CLASE 3 (2do. lapso 2015): APLICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS


Estimados de la Promo XIV:

Ha llegado el momento de recoger los datos que se necesitan para dar respuesta al problema de investigación, de acuerdo con los objetivos planteados y las variables definidas previamente.

Los equipos que HAYAN LOGRADO LA VALIDACIÓN por JUICIO DE EXPERTO (PASO PREVIO), deben tomar las previsiones del sitio donde se va a realizar la RECOLECCIÓN y definir el momento más oportuno. Para ello, es importante tomar en cuenta algunas recomendaciones:

  • Si es un sitio público (calle, feria, plaza...) es probable que no sea necesaria ninguna autorización. Solo ponerse de acuerdo y comenzar. Si se van a tocar puertas (en viviendas familiares u oficinas) usen el uniforme y preferiblemente porten el carnet de la institución. En algunas urbanizaciones se hace necesaria una autorización de la Junta de Condominio o Sociedad Civil de Co-propietarios.
  • Si es un establecimiento privado (centro comercial, colegio, farmacia, clínica, consultorio privado, granja, hacienda...) deben solicitar autorización por intermedio de una carta, en donde expliquen qué van a hacer, cuándo y durante cuánto tiempo. La carta debe llevar el ENCABEZADO del colegio (igual al que tienen en el DocDrive), dirigirla al encargado del establecimiento, incluir una breve explicación de lo que se pretende hacer, al final los nombres y firmas de todos los integrantes y el de la profesora de Metodología. Igualmente deben llevar el uniforme y preferiblemente el carnet de la institución. (ACÁ PUEDE DESGARGARSE UN MODELO DE CARTA DE AUTORIZACIÓN)
  • Si se trata de una muestra conformada por niños o adolescentes, se debe solicitar el permiso de sus padres, representantes o responsables, para poder participar en la recolección de los datos. Si estos niños o adolescentes son del colegio (NSC) también deben pedir autorización por escrito a la Coordinación respectiva para que les den fecha y hora en la que van a efectuar la recolección pues entrarán en un aula e interrumpirán la rutina (aunque sean de Media General). OJO: este paso es IMPRESCINDIBLE. Pueden usar el mismo modelo de carta de autorización para las coordinaciones.
  • Deben grabar o tomar fotografías durante la aplicación de los instrumentos, para efectos del video que luego se montará para la exposición del proyecto; por lo tanto, avisen este dato para que les den autorización, sobre todo si la muestra son niños.
  • Algún otro detalle muy particular del proceso, lo deben consultar a la docente de Metodología para ser debidamente orientados.

ASIGNACIÓN
Ponderación: 4 puntos
Instrumento: Registros de datos en los IRD e imágenes
FECHAS DE INICIO Y ENTREGA (VER IMAGEN)




  • Organizarse para la toma de los datos.
  • Entregar las cartas para las autorizaciones (Ver modelo en esta entrada).
  • Al culminar esta fase de recolección de datos, deben entregarse los registros primarios (IRDs llenos, en sobre manila identificado con el código del equipo) y avisar a la profesora por correo o por la comunidad Google+. Durante toda esta semana se seguirán dando asesorías por pequeños grupos.... ADELANTE!
  • Consignar por correo las imágenes o videos tomados durante la recolección.

NOTA: LOS EQUIPOS QUE NO HAYAN LOGRADO NINGUNA VALIDACIÓN DEBEN REPORTARSE Y SOLICITAR ASESORÍA EN EQUIPO PARA TOMAR CARTAS EN EL ASUNTO.

domingo, 25 de enero de 2015

CLASE 2 (2do: lapso 2015): VALIDACIÓN DEL IRD

En estas próximas 2 semanas trabajaremos el tema de la VALIDACIÓN de un INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS, considerada una ACTIVIDAD DE CAMPO. Pero primero es importante conocer que es la VALIDACIÓN. 

(Leiva, 2008), en un artículo publicado en su blog SEMINARIOS DE TESIS, plantea que... 
"… podemos tener la pregunta de investigación más imaginativa del mundo, con una hipótesis bien definida y claramente expresada, pero si las herramientas que usamos para medir el comportamiento que deseamos estudiar son defectuosas, podemos olvidamos del éxito”. (p. 6)

De acuerdo con el autor citado, la VALIDEZ es indispensable; Su ausencia podría explicar un posible error en los datos y no lograr los objetivos de la investigación. También expone que la validez del instrumento “... viene dada porque realmente mida los que necesita medir”. 

Asimismo comenta que los resultados de una prueba no son simplemente válidos o no válidos sino que “ocurre en grados, desde escasa validez hasta mucha validez” (p.10), debiéndose interpretar en el contexto en el que ocurre la prueba.

MÉTODOS DE VALIDACIÓN DE INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS

Para evaluar hasta qué punto los instrumentos que construimos son válidos y confiables, existen dos métodos: el JUICIO DE EXPERTOS y la PRUEBA PILOTO.  Estos métodos consisten en:

a) JUICIO DE EXPERTOS: "... consiste en preguntar a personas expertas en el dominio que miden los items, sobre su grado de adecuación a un criterio determinado y previamente establecido en los pasos anteriormente reseñados de construcción de una prueba”. (Sánchez, s/f)

b) PRUEBA PILOTO: La prueba piloto brinda información acerca del modo en que está diseñado el instrumento y también permite verificar cómo funciona para recoger los datos. Tiene dos funciones. En primer lugar, sirve como simulacro “en vivo” inicial. En segundo lugar, es el último paso para afinar los items y el formato del instrumento.
Los tres objetivos principales de la prueba son:
·         Evaluar la idoneidad del instrumento.
·         Calcular la extensión de la encuesta o el tiempo necesario para completarla.
·         Determinar la calidad de la tarea del encuestador. (Iraossi 2006, 89).

ACTIVIDAD EVALUATIVA 2
APLICACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE CAMPO ORIENTADA A LA VALIDACIÓN
Ponderación: 3 puntos
Instrumentos: actas de validación
Tiempo de entrega: 2 semanas
Fechas de entrega:  GRUPOS 1 (LUNES 26 DE ENERO AL JUEVES 5 DE FEBRERO). GRUPOS 2 (LUNES 02 AL  JUEVES 12 DE FEBRERO).Cada equipo debe entregar un día antes de su siguiente clase presencial.

PROCEDIMIENTO PARA VALIDACIÓN
  • Se puede elegir entre un método o el otro.

  • Si se elige juicio de experto, deben seleccionarse mínimo tres (3) que manejen el contenido.

  • Si se elige prueba piloto, deben seleccionarse mínimo ocho (8) participantes, con perfil similar al de la muestra establecida. LOS SELECCIONADOS PARA LA PRUEBA PILOTO, NO PODRÁN SER PARTE DE LA MUESTRA FINAL.

  • SE ENTREGA UN JUEGO IMPRESO A CADA EXPERTO O PARTICIPANTE, que contiene: (1) portada -con encabezado, título provisional de la investigación, integrantes, fecha y SISTEMA DE VARIABLES-;  (2) instrumento –el que se va a validar-; (3) acta de validación para ser llenada por el experto o por el participante.

  • LOS FORMATOS “MODELO” DE VALIDACIÓN PUEDEN DESCARGARSE EN LOS SIGUIENTES ENLACES:



  • CADA EQUIPO DEBERÁ ADAPTAR EL ACTA A LAS CARACTERÍSTICAS DEL INSTRUMENTO A VALIDAR, EN CUANTO AL NÚMERO DE ITEMS (AGREGAR O QUITAR FILAS SEGÚN SEA EL CASO).
  • LAS ACTAS ESCANEADAS SE ENVÍAN POR CORREO (nscinvestigacion5to@gmail.com). CUALQUIER INCONVENIENTE QUE SURJA, FAVOR ESCRIBIR SIN DEMORA AL CORREO PARA COLABORAR EN LO NECESARIO PARA EL LOGRO LA META.