CLASE 10: TABLA DE RECOPILACIÓN DE DATOS

Ya en pleno proceso de ejecución, es conveniente ir vaciando los datos recogidos -por medio de los instrumentos de recolección- en una sola tabla que llamaremos TABLA DE RECOPILACIÓN DE DATOS (SIN MANIPULAR).

Para ello, diseñaremos una sencilla tabla de doble entrada, que contenga por una parte tantas columnas como instrumentos hayamos completado en el campo; por la otra debe llevar en cada fila las preguntas y sus correspondientes opciones de respuesta. Naturalmente, cada tabla responderá a las necesidades del equipo.

VER EJEMPLO

ASIGNACIÓN

1. Abrir un documento (excel, word...
2. Organizar los instrumentos completamente llenos, bajo algún criterio de agrupación (fecha, lugar, edades....)
3. Enviar el documento totalmente lleno al correo de la asignatura. Una vez corregido, será anexado al informe final, siguiendo las indicaciones de las NORMAS APA para su respectiva numeración y nomenclatura.

CLASE 9: INICIO DE LA FASE DE EJECUCIÓN

Una vez que han sido validados los instrumentos de recolección de datos, corresponde comenzar a aplicar el procedimiento que fue establecido para la fase de ejecución de la investigación.

Los pasos que han de seguirse serán montados en una TABLA DE ESPECIFICACIONES, donde se detalla por fecha, las acciones, los responsables y el nivel de ejecución alcanzado por cada tarea. Es una tabla muy sencilla que ilustra la planificación a seguir por el equipo, para la ejecución del estudio; dicho sea de paso, es una tabla que variará de acuerdo con cada diseño y tipo de investigación, así que para guiarse, simplemente se presenta un ejemplo.

VER EJEMPLO

ASIGNACIÓN:

1. Elaborar en un documento WORD  una tabla por equipo, donde se planifiquen las acciones a seguir (como un diario de actividades).
2. Enviar el documento al correo de la asignatura (nscinvestigacion5to@gmail.com)
3. Una vez corregido, se debe anexar al informe final.

NOTA: Esta tabla debe hacerse en el plazo que dure la aplicación de la fase de ejecución y se deben registrar todas las novedades y obstáculos presentados para llevar a cabo las actividades.